Программа

ПРОГРАММА

Летнего оздоровительного профильного
лагеря с дневным пребыванием

 при ГБОУ СОШ № 1315

• Программа рассчитана на детей 7 - 14 лет
• Срок реализации: 3-23 июня
• Разработчик программы –Зубова Алёна Дмитриевна, начальник лагеря

Информационная
карта программы лагеря

Пояснительная записка

     В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. В период каникул далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Как правило, это:

     - дети, оставшиеся без присмотра и
предоставленные сами себе, вследствие высокой занятости родителей;

     - дети из социально незащищенных и
малоимущих семей;

     - дети группы риска.

     Именно для этой группы детей назрела необходимость в разработке программы организации летнего отдыха и занятости
детей в условиях города. Из педагогического и жизненного опыта мы знаем, что только физически и нравственно здоровый ребенок способен успешно адаптироваться в социуме, наиболее полно раскрыть и реализовать свой творческий потенциал.

          Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

     - повышением спроса родителей и детей на
организованный отдых школьников в условиях города;

     - дальнейшим совершенствованием методов
образования детей;

     - необходимостью использования богатого
творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач
программы.

     Данная программа по своей направленности является профильной, т.е. включает в себя
разноплановую деятельность, но в то же время связанную с основным направлением деятельности: изучением английского языка, объединяет различные направления оздоровления, образования, отдыха и воспитания
детей в условиях профильного лагеря.

     По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены (20
дней). В лагере 2 отряда.

     Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных
учреждений в возрасте 7-14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется
детям из малообеспеченных, неполных, социально неблагополучных семей, из семей,
имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной
ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 2
отрядах по 10-15 человек.

Кадровый состав

В соответствии со штатным расписанием в реализации проекта участвуют:

Координаторы
смены:

• начальник лагеря,
• заместитель
  директора по ВР;
• учитель
  физкультуры;
• педагог-организатор;
• библиотекарь.

Кураторы отрядов:

• воспитатели отрядов
  (из числа педагогов школы)

Руководители творческих мастерских

• из числа
  педагогов

      Программа
разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

     - Конвенцией ООН о правах ребенка;

     - Конституцией РФ;

     - Законом «Об образовании»;

     - Федеральным Законом «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

     - Трудовым Кодексом Российской Федерации
от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

     - Федеральным Законом «О внесении
изменений и дополнений в закон РФ «О защите потребителей и кодекс РСФСР «Об
административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-Ф3;

     - Об учреждении порядка проведения смен
профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха, Приказ
Минобразования от 13.01.2001 г. № 2688.

Концепция программа летнего профильного (лингвистического) лагеря на базе школы №1315 САО, г. Москвы

Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, проблемы толерантности т. д.).

Программа летнего городского лагеря должна содержать в себе все области современных тенденций в этих областях.

Изучение иностранных языков является неотъемлемой частью современного человека. Общение – непрерывно. С самых малых лет современные дети выезжают заграницу и погружаются в чужую языковую среду. Даже самые простые фразы, сказанные иностранцу, вызывают чувства гордости и понимания, что он – человек мира у самого ребёнка, да и у его родителей. Уроки английского в лагере проходят на коммуникативном уровне. Ребята учатся понимать иностранную речь, реагировать на ситуации, составлять диалоги.

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги дополнительного образования художественно-эстетической, технической, прикладной направленности единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, лингвистическое и творческое развитие.

Задачи:

– организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;

– раскрыть творческий потенциал детей;

– развить различные формы общения как на родном, так и на иностранном языке в разновозрастных группах.

Механизм реализации программы

I этап. Подготовительный – май

Этот этап характеризуется тем, что за месяц до открытия пришкольного летнего профильного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы;

издание приказа по школе о проведении летней кампании;

разработка проекта деятельности пришкольного профильного лагеря с дневным пребыванием детей «English Holidays»;

подготовка методического материала для работников лагеря;

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Основной– 3 - 23 июня

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены;

вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

работа творческих мастерских, кружков, клубов.

Развитие различных навыков и умений в английском языку

IІІ этап. Аналитический – 24 июня

Основной идеей этого этапа является:

подведение итогов смены;

рефлексия;

обобщение опыта

 Основное содержание программы